一起“快乐读书吧！”
东元路学校高语组直播培训活动2017年9月，全国中小学统一启用统编语文教材，课本上首次设置“快乐读书吧”板块，提出了“整本书阅读”，对老师要求完成预测、提问等阅读指导教学。
“整本书阅读”“阅读指导”“语文要素”也成了语文教学圈炙手可热的关键词。那么，如何进行整本书阅读指导呢？相信这是很多老师面临的课题。
9月3日至5日，高语组全体老师通过观看网络直播的方式，学习了如何上好语文学习的重要板块“快乐读书吧”。
本次直播课由王崧舟，吴忠豪，朱煜主讲。
第一讲讲座主题：
培养读书习惯是语文课程的头等大事！
吴忠豪老师在《统编教材语文要素解读》中提到，从“读懂文章理解内容，积累优美生动的语句”“抓住文章的主要内容，提出问题，进行批注”“收集整理资料，体会思想感情”“了解表达顺序，领悟表达方法”“增强文体意识，掌握各类文体阅读方法”五个方面，围绕教材中的语文要素进行分类解读，厘清它们之间的内在联系，抓住重点，循序渐进，反复操练，培养学生良好的阅读习惯。
第二讲讲座主题：
快乐读书吧与整本书导读
王崧舟老师表示整本书的导读和普通一篇文章的阅读是不一样的，它有它自己的专门策略。1.功能定位，一本书锁定一个语文要素（相关的语文知识和关键能力）；2.文体导向。不同的书采用不同的读法；3.要素迭进，整本书和语文书相辅相成。之前学生所掌握的语文要素，为整本书阅读服务。
第三讲讲座主题：
“快乐读书吧”推进课、分享课如何做
有老师表示疑惑，阅读单能激发学生阅读兴趣吗？朱煜老师这样作答：在整本书阅读指导中，阅读单是最为重要的工具。阅读单可以检验学生阅读情况，可以帮助学生通过有效的话题加深对书籍内容主题等信息的理解，可以搭建平台，让学生充分交流分享阅读感受，从而更好地激发阅读兴趣，提升阅读能力。因此，对于教师而言，整本书阅读指导的工作核心就是设计出一张好的阅读单。纽伦堡赛事前瞻
中语组老师们利用休息时间，认真聆听专家直播讲座，并认真做好笔记。
通过学习我们知道了“快乐读书吧”以引导学生了解课外阅读的方法，掌握课外阅读技巧，阅读推荐书目，开销课外阅读活动，培养阅读兴趣，扩大了阅读量，逐步养成良好的阅读习惯为目的。是学生终身阅读习惯的养成奠基！其作用不可忽视。同时，如何带领学生和老师一起“快乐读书”，是一份责任，更是一场挑战。
希望高语组老师们能有自己的内化和思考，带领学生的同时，也做一个快乐的读书人！
编辑：刘莎
图片：高语组老师
审核：田渭花墨尔本胜利赛事前瞻
